Dantek Demo-bibliotek
Direkte link til: "Lånerstatus"

Dantek Demo-bibliotek
Direkte link til: "Lånerstatus"


Skolebibliotekets rolle er under forandring. Fra tidligere at være et servicecenter er biblioteket på vej til at blive skolens læringscenter, der inspirerer lærere og elever med nye metoder og værktøjer og deltager aktivt i den faglige og pædagogiske udvikling. Servicebegrebet underordnes pædagogik og læring, og derfor skal lærere og elever i højere grad være selvhjulpne på rutinemæssige områder, så skolebibliotekaren frigøres til pædagogisk sparring. Forudsætningen for at udfylde den nye rolle er en informationsløsning, der tager udgangspunkt i de pædagogiske processer og er nem for elever og lærere at bruge.
Baglandet skal selvfølgelig også være i orden. Det betyder, at der skal være en varieret, aktuel og velpasset materialesamling at jonglere med, og der skal være et kompetent værktøj til at støtte skolebibliotekaren i formidlingsarbejdet. Skolebibliotekets kerneydelse – dets indhold – er underlagt skolelederens ansvar, og det er dermed i gode hænder, tæt på undervisningen.
”Vores skolebibliotek fungerer i dag som et læringscenter og bidrager aktivt til skolens læringsmiljø. En del af denne udvikling skyldes, at Dantek BiblioMatik har frigjort bibliotekarens tid fra administrative pligter til pædagogiske opgaver.”
”Med Dantek BiblioMatik er lærere og elever blevet selvhjulpne i informations- og materialesøgningen. Løsningens mange muligheder og visuelle brugerflade pirrer nysgerrigheden, så både lærere og elever fordyber sig i samlingen og benytter mange flere af skolebibliotekets tilbud.”
”Servicebegrebet underordnes pædagogik og læring. Hele skolen betragtes i dag som et læringsmiljø, og skolebiblioteket indgår som en væsentlig og central del af dette.”
fra pjecen ”Skolebiblioteket som læringscenter” udgivet af Danmarks Skolebibliotekarer